天才工场_STEAM教育_STEM教育课程_创客教育_科学实验室加盟培训 - www.tcgcsys.com

天才工场

直接访问

百度权重：

0
3 6 0权重：

0
搜狗权重：

0
百度移动：

0
最后点入：2025-05-06 17:57:15
加入时间：2025-05-06 17:57:14
浏览热度：
备案号：-
备案方：-
网站编号：112415
百度收录：0
搜狗收录：0
上一篇:鱼尾纹微信机器人
下一篇:慧营销

所属分类：商业服务
网站URL： http://www.tcgcsys.com
关键词： steam教育、创客教育、 steam课程加盟、 stem教育、 stem课程、 STEAM教育加盟、创客教育加盟、科学实验课程加盟、科学实验室加盟、
描述：致力于青少年儿童的STEAM教育加盟与创客教育加盟培训，专业的stem教育创客团队，独家研发的科学实验stem教育课程已遍布全国各中小学、幼儿园、科技馆等，以STEAM科学实验『加盟培训』为主导，steam课程为基础服务，欢迎想加盟创客教育STEAM教育项目的伙伴加入，与天才工场携手共进！
资料下载： txt下载、docx下载、pdf下载、rar下载、zip下载
本页地址： http://xg.caihongdh.com/shangyedh/c6c2051e2bf13e370698.html
站点说明： www.tcgcsys.com由网友主动性提交被星轨网址导航整理收录的，星轨网址导航仅提供www.tcgcsys.com的基础信息并免费向大众网友展示，www.tcgcsys.com的是IP地址：- 地址：-，www.tcgcsys.com的百度权重为0、百度手机权重为0、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在-之间、百度手机端来访流量大约在-之间、www.tcgcsys.com的备案号是-、备案人叫-、被百度收录的关键词有0个、手机端关键词有0个、迄今为止已经创建未知。

SEO综合信息

SEO信息	百度来访IP：- \| 移动端来访IP：- \| 出站链接：21 \| 站内链接：91
IP网速：	IP地址：- 地址：- \| 网速：254毫秒
ALEXA排名	世界排名：- \| 预估IP：- \| 预估PV：-
备案信息	- \| 名称：- \| 已创建：未知

收录	百度	360	搜狗	谷歌
查询	0	0	0	0

电脑关键词	手机关键词	页面友好	首页位置	索引	近期收录
0	0	电脑端优秀	-	0	0

服务器信息协议类型 HTTP/1.1 200 OK 页面类型 text/html 服务器类型 nginx 程序支持连接标识 W/"675bd373-b137" 消息发送 2025年1月17日 16时53分53秒 GZIP检测已启用GZIP压缩源文件大小 37.16KB 压缩后大小 14.26KB 压缩率 61.61%

网页快照

天 才 工 场 _ S T E A M 教 育 _ S T E M 教 育 课 程 _ 创 客 教 育 _ 科 学 实 验 室 加 盟 培 训 登 录 | 注 册 4 0 0 1 6 6 9 0 1 9 s t e a m 教 育 , s t e a m 课 程 加 盟 首 页 关 于 我 们 品 牌 介 绍 发 展 历 程 教 育 理 念 企 业 荣 誉 S T E A M 课 程 科 学 实 验 课 程 冬 / 夏 令 营 科 技 竞 赛 集 训 探 索 工 作 坊 机 器 人 课 编 程 课 家 长 口 碑 课 程 展 示 师 资 团 队 研 发 团 队 教 学 团 队 院 校 合 作 加 盟 合 作 项 目 背 景 项 目 优 势 加 盟 扶 持 项 目 合 作 最 新 动 态 S T E A M 教 育 创 客 教 育 科 学 实 验 企 业 动 态 行 业 动 态 联 系 我 们 S T E A M 教 育 打 开 1 2 0 0 0 0 0 0 0 个 少 儿 好 奇 心 将 最 前 沿 的 科 学 素 质 教 育 延 伸 至 中 国 每 一 个 孩 子 课 程 介 绍 自 成 立 以 来 ， 天 才 工 场 自 主 研 发 6 0 0 多 节 S T E A M 课 程 与 创 客 课 程 ， 参 与 学 生 达 3 0 0 0 0 0 人 在 中 国 的 教 育 体 系 中 ， 对 于 如 何 从 1 到 1 0 0 ， 我 们 已 经 非 常 擅 长 ， 但 是 对 于 如 何 从 0 到 1 的 这 个 过 程 ， 我 们 充 满 了 未 知 ， 这 种 未 知 带 来 的 是 行 动 上 的 恐 惧 、 瞻 前 顾 后 和 止 步 不 前 。 
 在 美 国 家 家 都 有 的 车 库 是 孩 子 们 的 天 堂 ， 每 个 有 想 法 的 孩 子 ， 都 可 以 在 自 己 的 车 库 实 验 室 里 学 习 、 实 践 ， 一 展 身 手 。 
 一 个 个 散 落 民 间 的 车 库 实 验 室 和 车 间 ， 成 为 美 国 大 众 创 新 的 基 础 和 源 泉 ， 并 涌 现 了 诸 多 惠 普 、 苹 果 、 微 软 、 迪 斯 尼 等 许 多 巨 头 。 
 天 才 工 场 创 立 之 初 就 是 希 望 将 美 国 车 库 文 化 结 合 S T E A M 教 育 理 念 ， 将 其 引 入 中 国 ， 立 志 为 中 国 的 少 年 儿 童 提 供 车 库 文 化 的 创 新 环 境 。 
 S T E A M 科 学 实 验 课 （ 3 1 4 岁 ） 独 家 研 发 ， 以 S T E A M 百 科 知 识 、 创 新 实 验 为 特 色 的 体 系 课 程 冬 / 夏 令 营 （ 5 1 2 岁 ） 开 设 古 代 科 技 、 逆 向 工 程 、 3 D 打 印 等 专 项 创 客 课 程 ， 围 绕 一 个 主 题 深 入 学 习 周 末 工 作 坊 （ 3 1 4 岁 ） 亲 子 玩 出 新 花 样 ， 带 领 大 家 体 验 科 学 的 魅 力 科 技 竞 赛 课 （ 6 1 8 岁 ） 竞 赛 专 项 指 导 ， 包 括 小 课 题 研 究 ， 全 国 科 技 创 新 大 赛 我 们 的 荣 誉 2 0 1 6 年 我 们 被 命 名 为 《 北 京 市 科 普 基 地 》 北 京 市 初 中 生 开 放 性 科 学 实 践 活 动 A 级 资 源 单 位 （ 最 高 级 ） 北 京 市 教 育 科 普 基 地 北 京 市 教 委 开 放 性 实 践 活 动 A 类 资 源 单 位 美 国 M a k e r C a m p 中 国 第 一 家 分 支 机 构 全 国 小 学 生 科 技 创 新 大 赛 校 外 辅 导 机 构 世 界 机 关 王 大 赛 官 方 指 定 校 外 辅 导 机 构 全 国 小 学 生 金 鹏 科 技 论 坛 校 外 辅 导 机 构 机 构 介 绍 《 走 进 天 才 工 场 S T E A M 教 育 与 创 客 教 育 领 航 品 牌 》 天 才 工 场 是 2 0 1 3 年 诞 生 于 中 国 科 学 院 的 科 学 素 质 教 育 品 牌 ， 面 向 3 1 4 岁 儿 童 推 出 最 新 潮 、 最 有 趣 的 S T E A M 科 学 实 验 及 创 客 课 程 ， 引 导 孩 子 们 打 破 固 有 观 念 和 思 路 ， 动 手 、 思 考 、 创 造 ， 成 为 具 备 发 明 、 设 计 、 决 策 能 力 的 创 造 性 人 才 。 
 天 才 工 场 由 加 拿 大 科 技 教 育 专 家 与 中 科 院 青 年 科 学 家 联 合 创 立 ， 目 前 已 设 立 4 0 家 线 下 创 客 教 育 中 心 ， 全 国 分 布 于 北 京 ， 深 圳 ， 武 汉 ， 青 岛 ， 大 连 ， 昆 明 ， 郑 州 ， 宁 波 ， 河 北 ， 贵 州 ， 内 蒙 古 等 。 
 合 作 院 校 天 才 工 场 已 与 2 8 0 多 家 知 名 幼 儿 园 、 中 小 学 及 事 业 单 位 合 作 ， 包 括 伊 顿 幼 儿 园 、 人 大 附 小 、 北 大 附 小 、 中 关 村 一 小 、 北 京 市 教 委 、 共 青 团 、 中 国 科 技 馆 、 北 京 动 物 园 等 ， 广 受 好 评 新 闻 中 心 如 何 把 S T E A M 教 育 和 全 国 3 0 家 加 盟 运 营 商 同 步 挂 钩 ？ 天 才 工 场 正 在 进 行 一 场 “ 创 客 实 验 ” ， S T E A M 教 育 加 盟 的 新 商 机 ， 快 来 免 费 领 取 S T E A M 相 关 资 料 吧 ！ S T E A M 教 育 创 客 教 育 科 学 实 验 中 小 学 幼 儿 及 儿 童 加 盟 学 习 课 程 武 汉 s t e a m 教 育 加 盟 的 市 场 发 展 及 和 优 势 武 汉 s t e a m 教 育 确 实 是 很 有 前 景 和 发 展 的 ， 我 们 从 他 的 优 势 来 说 一 下 ， 进 些 年 武 汉 的 小 学 生 人 口 大 量 增 长 ， 给 s t e a m 教 育 迎 来 是 机 会 和 土 壤 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 1 9 ] 武 汉 s t e a m 教 育 加 盟 s t e a m 教 育 加 盟 S T E A M 教 育 的 发 展 趋 势 是 什 么 ？ s t e a m 教 育 发 展 的 空 间 还 很 大 ， 如 果 幼 儿 、 儿 童 ， 老 人 中 ， 都 形 成 一 种 文 化 ， 那 么 国 内 的 s t e a m 教 育 才 到 了 一 个 比 较 成 熟 的 阶 段 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 1 9 ] S T E A M 教 育 S T E A M 课 程 都 有 什 么 ？ 课 程 体 系 的 核 心 是 怎 样 的 ？ S T E A M 教 育 课 程 应 该 注 意 培 养 以 下 5 点 来 提 升 青 少 年 的 综 合 能 力 ， 课 程 的 核 心 体 系 应 该 分 为 三 大 递 进 发 展 阶 段 ， 教 学 运 用 六 大 探 索 步 骤 ， 辅 之 以 九 类 玩 中 学 引 导 方 法 和 十 一 种 有 效 启 发 提 问 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 0 9 ] S T E A M 教 育 课 程 什 么 是 S T E A M 教 育 理 念 ？ 如 何 能 更 好 地 理 解 S T E A M 教 育 理 念 ？ 我 们 都 大 概 S T E A M 教 育 的 含 义 ， 无 非 是 一 个 字 母 代 表 着 它 的 哪 一 个 领 域 ， 但 是 理 念 呢 ？ 真 正 的 理 解 S T E A M 教 育 理 念 又 有 多 少 呢 ？ 下 面 我 们 从 以 下 几 点 来 看 一 下 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 2 6 ] S T E A M 教 育 理 念 S T E A M 教 育 和 创 客 教 育 有 区 别 吗 ？ 是 一 回 事 吗 ？ 结 合 各 自 特 点 来 看 下 ！ 简 单 来 说 ， S T E A M 教 育 与 创 客 教 育 二 者 之 间 的 差 异 是 非 常 小 的 ， 共 同 点 很 多 ， 下 面 我 们 就 来 梳 理 一 下 二 者 的 关 系 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 2 5 ] S T E A M 教 育 创 客 教 育 S T E A M 教 育 模 式 是 什 么 ？ 有 什 么 特 点 ？ S T E A M 教 育 模 式 我 们 总 结 了 3 个 模 式 ， 有 6 个 特 点 ： 跨 学 科 、 体 验 性 、 情 境 性 、 协 作 性 、 设 计 性 、 艺 术 性 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 2 2 ] S T E A M 教 育 浅 谈 中 小 学 创 客 教 育 课 程 规 划 。 
 中 小 学 创 客 教 育 的 课 程 规 划 ， 天 才 工 场 是 有 一 套 自 己 的 独 创 课 程 的 ， 下 面 我 们 来 介 绍 一 下 ， 天 才 工 场 的 创 客 教 育 课 程 是 怎 样 规 划 的 ， 对 于 中 小 学 学 习 创 客 起 到 的 作 用 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 2 9 ] 中 小 学 创 客 教 育 创 客 教 育 创 客 教 育 不 仅 仅 是 素 质 技 能 的 叠 加 ， 我 们 需 要 思 考 创 客 教 育 的 意 义 ！ 是 创 客 教 育 ， 是 琴 棋 书 画 这 些 技 能 的 叠 加 ， 还 是 海 量 知 识 的 累 积 ？ 这 是 我 们 需 要 思 考 的 意 义 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 0 2 ] 创 客 教 育 创 客 教 育 课 堂 模 式 与 传 统 的 课 堂 模 式 有 什 么 区 别 ？ 本 文 从 两 个 课 堂 模 式 进 行 对 比 ， 创 客 课 堂 和 传 统 课 堂 ， 两 个 课 程 的 区 别 是 什 么 ？ [ 2 0 1 9 0 4 0 1 ] 创 客 教 育 免 费 获 取 天 才 工 场 创 客 教 育 课 程 大 纲 的 基 本 内 容 。 
 天 才 工 场 致 力 于 创 客 教 育 课 程 的 研 发 ， 将 创 造 力 培 养 回 归 于 课 堂 是 我 们 教 育 理 念 ， 更 多 详 情 关 注 官 网 查 询 ！ [ 2 0 1 9 0 3 2 9 ] 创 客 教 育 课 程 什 么 是 “ 创 客 教 育 ” ？ 目 前 中 国 内 的 创 客 教 育 现 状 是 怎 样 的 ？ 本 文 介 绍 创 客 教 育 的 概 念 是 什 么 ？ 然 后 在 国 内 发 展 的 现 状 都 有 哪 些 表 现 及 特 点 ， 北 京 、 深 圳 、 武 汉 等 大 城 市 又 是 如 何 发 展 创 客 教 育 的 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 2 9 ] 创 客 教 育 中 国 创 客 教 育 创 客 教 育 如 何 培 养 学 生 的 创 造 力 ？ 创 造 力 能 培 养 吗 ？ 创 客 教 育 是 怎 么 在 培 养 学 生 创 造 力 上 发 挥 作 用 的 ， 我 们 今 天 的 文 章 来 疏 导 一 下 ， 分 为 以 下 3 点 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 2 5 ] 创 客 教 育 在 科 学 实 验 课 中 ， 科 学 实 验 教 育 如 何 培 养 学 生 的 观 察 能 力 科 学 实 验 教 育 我 们 总 结 了 从 方 法 、 目 的 、 记 录 、 等 三 点 来 说 明 ， 如 何 培 养 学 生 的 观 察 力 ， 增 强 学 生 的 观 察 意 识 和 观 察 兴 趣 ， 提 高 学 生 的 科 学 素 养 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 1 7 ] 科 学 实 验 教 育 3 1 4 岁 孩 子 必 须 应 该 具 备 科 学 实 验 能 力 ！ 学 习 科 学 实 验 课 程 提 升 中 小 学 生 能 力 。 
 科 学 实 验 课 程 越 来 越 受 到 相 关 部 门 的 重 视 ， 学 习 科 学 实 验 课 程 是 中 小 学 学 生 应 该 具 备 的 一 项 能 力 。 
 [ 2 0 1 9 0 4 0 9 ] 科 学 实 验 课 程 科 学 小 实 验 之 化 学 红 绿 灯 ， 一 个 实 验 让 你 秒 懂 氧 化 还 原 反 应 ！ 实 验 虽 小 ， 效 果 不 小 ， 本 周 的 的 科 学 小 实 验 ， 让 你 直 呼 过 瘾 ， 简 直 不 要 太 惊 艳 ！ ！ ！ [ 2 0 1 9 0 4 0 2 ] 科 学 小 实 验 科 学 实 验 课 程 ： 利 用 纸 电 路 制 作 一 个 有 趣 的 “ 艺 术 品 ” 前 沿 的 科 学 实 验 ， 艺 术 纸 电 路 学 习 电 路 知 识 ， 设 计 创 意 作 品 ， 学 习 电 路 的 工 作 原 理 以 及 使 用 最 基 本 的 材 料 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 1 8 ] 科 学 实 验 课 程 如 何 深 入 了 解 科 学 实 验 教 育 ？ 科 学 实 验 教 育 的 本 质 是 什 么 ？ 科 学 实 验 教 育 含 义 和 学 科 特 点 ， 以 及 评 价 标 准 ， 我 们 来 阐 述 以 下 ， 请 看 如 下 本 质 特 点 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 1 2 ] 科 学 实 验 教 育 科 学 实 验 课 程 ： （ 2 ） 带 电 的 气 球 小 实 验 科 学 实 验 课 程 之 带 电 的 气 球 ， 带 你 走 进 科 学 的 奇 幻 世 界 。 
 [ 2 0 1 9 0 3 1 2 ] 科 学 实 验 课 程 科 学 小 实 验 企 业 动 态 M o r e + 天 才 工 场 与 宁 波 杭 州 湾 新 区 世 纪 城 实 验 小 学 成 功 举 办 了 科 技 进 校 园 的 活 动 1 月 1 6 日 ， 天 才 工 场 与 宁 波 世 纪 城 实 验 小 学 开 展 了 “ 科 技 进 校 园 ” 活 动 ， 在 孩 子 们 心 中 播 撒 科 学 的 种 子 。 
 几 位 来 自 天 才 工 场 的 专 家 老 师 展 示 了 空 气 系 列 科 学 秀 . . . [ 2 0 1 9 0 1 2 4 ] 科 学 小 实 验 ： D I Y 一 款 玩 具 手 工 皂 ， 世 界 上 仅 属 于 你 的 创 “ 皂 “ 「 G E N I U S L A B 自 制 香 皂 」 我 们 经 常 用 香 皂 用 来 洗 手 一 系 列 的 香 皂 广 告 让 孩 子 认 为 无 论 玩 的 多 么 脏 妈 妈 都 会 慈 爱 的 用 香 皂 给 他 清 洗 干 净 （ 提 示 ： 后 面 有 彩 蛋 呦 ） B U T 为 什 么 我 总 是 免 . . . [ 2 0 1 9 0 1 2 1 ] 科 学 小 实 验 之 拯 救 五 一 宅 在 家 打 游 戏 / 补 课 的 你 ！ 这 个 五 一 你 准 备 带 娃 去 哪 玩 ？ 出 去 旅 行 ？ 到 哪 都 是 人 山 人 海 ， 宅 在 家 里 ？ 又 觉 得 实 在 是 浪 费 大 好 时 光 。 
 （ 放 假 不 易 ， 且 放 且 珍 惜 ） 劳 动 节 ， 就 该 让 孩 子 亲 自 动 手 ！ . . . [ 2 0 1 9 0 1 1 1 ] 科 学 实 验 活 动 ： “ 奇 洞 ” 大 冒 险 丨 探 索 隐 藏 在 紫 水 晶 & 钟 乳 石 & 洞 穴 生 物 中 的 秘 这 个 洞 穴 你 非 来 不 可 ~ 每 一 个 探 险 故 事 里 都 会 有 一 个 神 秘 的 洞 穴 吸 引 着 无 数 爱 冒 险 的 人 去 发 现 其 中 的 秘 密 。 
 你 可 知 道 ， 在 我 们 脚 下 的 黑 暗 中 ， 蕴 藏 着 怎 样 的 奥 秘 ？ 那 里 有 自 然 生 长 的 . . . [ 2 0 1 9 0 1 1 1 ] 科 学 小 实 验 ： 你 与 爆 破 专 家 仅 差 【 1 袋 面 粉 】 的 距 离 ！ 面 粉 也 会 爆 炸 ？ 没 错 ， 家 里 用 来 蒸 馒 头 、 包 饺 子 的 普 通 面 粉 。 
 这 是 真 的 吗 ？ 本 是 用 来 吃 的 面 粉 ， 平 日 里 人 畜 无 害 ， 但 说 到 爆 炸 又 是 怎 么 一 回 事 呢 ？ 什 么 是 爆 炸 ： 在 极 短 时 间 内 ， 释 放 . . . [ 2 0 1 9 0 1 1 0 ] 向 上 向 下 行 业 动 态 M o r e + 0 1 关 于 S T E A M 教 育 课 程 教 学 改 革 ， 政 策 的 支 持 应 该 怎 样 解 读 重 2 0 1 9 0 3 2 7 0 2 家 长 怎 样 利 用 s t e a m 教 育 理 念 教 育 好 孩 子 ， 让 s t e a m 教 育 伴 随 2 0 1 9 0 2 2 8 0 3 生 活 大 爆 炸 丨 4 场 脑 洞 实 验 拯 救 五 一 宅 在 家 打 游 戏 / 补 课 的 2 0 1 9 0 1 2 1 0 4 S T E A M 教 育 ： 提 升 孩 子 哪 些 能 力 ？ 2 0 1 9 0 1 1 1 0 5 我 们 为 什 么 需 要 S T E A M 教 育 ？ 2 0 1 9 0 1 1 1 0 6 如 何 把 S T E A M 教 育 和 应 试 教 育 挂 钩 ？ 天 才 工 场 正 在 进 行 一 场 2 0 1 9 0 1 1 1 0 7 热 烈 祝 贺 我 司 王 天 才 老 师 获 得 “ 优 秀 科 技 教 师 称 号 ” 2 0 1 9 0 1 1 1 0 8 张 修 铨 李 逸 轩 “ 第 3 1 届 全 国 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 ” 喜 获 佳 2 0 1 9 0 1 1 1 0 9 2 0 1 6 科 学 达 人 秀 决 赛 ， 天 才 工 场 荣 获 最 佳 创 意 奖 2 0 1 9 0 1 1 1 1 0 林 院 士 莅 临 天 才 工 场 ， 畅 谈 数 学 与 科 学 、 艺 术 的 融 通 2 0 1 9 0 1 1 1 友 情 链 接 ： 大 学 排 名 | 智 慧 课 堂 系 统 | 南 京 律 师 事 务 所 | 超 强 记 忆 力 | 南 京 翻 译 公 司 | 生 日 礼 物 | 北 京 中 考 | 在 线 英 语 培 训 | 大 棚 建 设 | 净 化 实 验 室 | 杭 州 网 络 公 司 | 试 客 小 兵 | 东 莞 拓 展 培 训 | 不 锈 钢 旗 杆 | 儿 童 教 育 | 包 装 盒 厂 家 | 工 业 机 器 人 技 术 | 北 京 国 际 饭 店 | 面 膜 O E M | P L C 编 程 培 训 | 玻 璃 钢 管 道 | 边 坡 防 护 网 | 利 雅 路 燃 烧 器 | s b s 防 水 卷 材 | 灵 活 用 工 C o p y r i g h t © 2 0 1 9 天 才 工 场 （ 北 京 ） 教 育 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 天 才 工 场 诞 生 于 2 0 1 3 年 ， 由 加 拿 大 科 技 教 育 专 家 与 中 科 院 青 年 科 学 家 联 合 创 立 。 
 现 已 与 几 百 家 学 校 和 幼 儿 园 合 作 ， 并 在 全 国 开 设 线 下 数 十 家 ， 成 为 中 国 少 儿 S T E A M 创 客 教 育 知 名 品 牌 。 
 联 系 我 们 联 系 电 话 ： 4 0 0 1 6 6 9 0 1 9 、 0 1 0 8 8 8 7 5 4 1 7 总 部 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 远 大 路 2 0 号 宝 蓝 世 纪 大 厦 B 座 1 1 层 京 I C P 备 1 3 0 4 6 5 7 0 号 1 京 I C P 备 1 3 0 4 6 5 7 0 号 2 网 站 地 图 投 资 有 风 险 ， 选 择 需 谨 慎 。 
 P o w e r b y D e d e C m s 技 术 支 持 ： 网 站 制 作 立 即 咨 询 ： 4 0 0 1 6 6 9 0 1 9 成 功 之 路 ， 先 行 者 立 ， 胜 在 起 点 ， 赢 在 终 点 ！ 留 下 您 的 联 系 方 式 ， 我 们 会 及 时 联 系 您 ！ 教 育 商 机 咫 尺 之 遥 > >