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关键词：生涯教育、生涯规划教育、职业生涯教育、中学生涯教育、学前生涯教育、
描述：向阳生涯®舒伯生涯教育体系,专业提供中学生职业生涯教育和中高职生涯教育等职业生涯规划教育服务.服务包括职业生涯教育体系建设,生涯规划教材,生涯规划师资建设等。
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 生 涯 教 育 _ 生 涯 规 划 教 育 _ 职 业 生 涯 教 育 向 阳 生 涯 学 校 生 涯 教 育 平 台 4 0 0 0 5 7 1 1 0 8 当 前 位 置 ： 向 阳 生 涯 首 页 > 生 涯 教 育 院 校 解 决 方 案 立 即 咨 询 服 务 内 容 向 阳 生 涯 为 中 学 、 大 学 、 大 专 、 中 专 院 校 提 供 个 性 化 定 制 服 务 ， 根 据 各 校 需 求 不 同 ， 提 供 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 领 域 内 专 业 的 个 性 化 服 务 。 
 以 下 列 出 通 常 院 校 项 目 中 我 们 提 供 的 服 务 内 容 ： 0 1 生 涯 教 育 导 向 的 品 牌 规 划 方 案 项 目 背 景 ： 一 校 一 品 、 高 考 新 教 改 项 目 目 标 ： 1 . 提 炼 以 生 涯 教 育 为 核 心 的 学 校 品 牌 优 势 ； 2 . 学 校 生 涯 教 育 教 学 体 系 规 划 方 案 ； 课 程 费 用 待 定 时 长 6 个 月 项 目 成 果 ： 1 . 学 校 的 品 牌 优 势 ： 学 校 特 色 、 核 心 价 值 、 核 心 理 念 、 宣 传 口 号 2 . 学 校 生 涯 教 育 教 学 体 系 顶 层 设 计 方 案 ： 生 涯 教 育 领 导 中 心 组 建 方 案 ： 领 导 成 员 组 织 ， 组 织 架 构 ， 职 务 职 责 等 ； 生 涯 教 育 课 程 体 系 设 计 方 案 ： 生 涯 教 育 课 堂 教 学 内 容 规 划 、 生 涯 教 育 活 动 课 程 规 划 生 涯 教 育 服 务 体 系 建 设 方 案 ： 生 涯 教 育 咨 询 中 心 规 划 、 职 业 测 评 体 系 构 建 生 涯 教 育 师 资 体 系 建 设 方 案 ： 生 涯 课 程 师 资 、 生 涯 咨 询 师 资 、 日 常 导 师 、 专 业 课 配 套 师 资 体 系 规 划 0 2 专 业 生 涯 规 划 教 材 定 制 费 用 （ 仅 编 写 费 ， 出 版 费 另 计 ） 待 定 耗 时 3 个 月 根 据 教 学 需 求 定 制 学 校 个 性 化 的 职 业 （ 生 涯 ） 教 育 专 业 教 材 。 
 包 括 书 面 教 材 、 教 师 手 册 、 P P T 课 件 、 专 用 案 例 集 、 教 学 道 具 等 整 体 方 案 。 
 根 据 学 校 特 色 及 每 个 年 级 、 学 期 任 务 情 况 ， 编 撰 学 校 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 配 套 教 材 。 
 设 置 自 我 认 知 探 索 、 职 业 环 境 探 索 、 职 业 方 向 定 位 、 关 键 决 策 、 学 业 规 划 、 职 业 规 划 等 模 块 ， 帮 助 师 生 科 学 安 排 高 中 三 年 生 涯 规 划 课 程 的 教 学 活 动 。 
 0 3 师 资 队 伍 建 设 为 院 校 培 养 执 业 级 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 领 域 课 程 教 学 与 学 生 个 案 咨 询 专 业 人 才 。 
 C C P 生 涯 规 划 师 （ 院 校 版 ） 生 涯 教 育 师 资 普 及 班 中 学 老 师 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 通 识 课 程 时 长 3 天 C C D M 中 国 职 业 规 划 师 + B S C 高 级 职 业 规 划 师 特 训 班 （ 院 校 版 ） 培 训 专 业 级 职 业 规 划 师 专 业 人 才 核 心 课 程 时 长 5 + 3 天 基 于 职 业 规 划 的 正 向 面 谈 技 术 一 切 为 了 学 生 的 发 展 ， 在 这 样 的 理 念 下 开 展 学 生 谈 话 和 咨 询 辅 导 会 让 师 生 谈 话 变 得 更 有 正 能 量 。 
 调 动 教 师 积 极 性 ， 提 升 与 学 生 谈 话 水 平 ， 促 进 学 生 学 业 提 升 。 
 时 长 3 天 S C D M 学 生 职 业 发 展 导 师 培 养 中 学 阶 段 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 专 业 人 才 时 长 3 天 M B T I 在 生 涯 教 育 与 班 级 管 理 中 的 应 用 快 捷 有 效 地 识 别 学 生 的 性 格 类 型 ， 在 生 涯 教 育 过 程 中 帮 助 学 生 有 效 发 展 ， 促 进 班 级 的 高 效 管 理 时 长 2 天 0 4 职 业 体 验 教 学 方 案 费 用 待 定 时 长 3 个 月 项 目 内 容 ： 我 们 身 边 都 有 哪 些 职 业 ， 哪 些 职 业 与 我 的 关 联 度 比 较 大 ， 这 些 职 业 是 怎 么 样 的 ， … … 所 有 这 些 职 业 及 职 场 的 未 知 和 新 鲜 感 都 值 得 中 学 生 们 去 体 验 、 去 探 索 。 
 职 业 体 验 是 生 涯 教 育 的 重 要 组 成 部 分 。 
 通 过 有 效 的 职 业 体 验 教 学 设 计 ， 可 以 帮 助 学 生 在 轻 松 有 趣 的 氛 围 中 快 速 了 解 职 业 ， 认 识 职 场 。 
 0 5 生 涯 咨 询 中 心 建 设 方 案 费 用 待 定 时 长 3 个 月 项 目 内 容 ： 协 助 学 校 成 立 职 业 生 涯 咨 询 中 心 ， 指 导 布 置 及 运 营 生 涯 咨 询 工 作 室 。 
 包 括 组 织 结 构 设 计 、 人 员 配 置 、 环 境 布 置 、 硬 件 配 置 、 运 作 规 章 制 度 等 落 地 方 案 及 执 行 标 准 。 
 0 6 职 业 测 评 系 统 费 用 待 定 时 长 3 个 月 开 发 w e b 版 的 高 中 生 职 业 规 划 测 试 软 件 ， 包 含 当 今 世 界 前 沿 使 用 的 测 评 工 具 ： M B T I 、 霍 兰 德 S D S ， 嵌 入 学 校 网 站 。 
 借 助 该 系 统 可 帮 助 老 师 更 好 地 个 性 化 辅 导 学 生 的 学 业 规 划 和 职 业 规 划 ， 让 学 生 在 老 师 的 辅 导 下 ， 更 快 了 解 每 一 个 学 生 的 性 格 特 点 、 优 势 劣 势 、 职 业 兴 趣 方 向 等 ， 更 好 地 认 识 自 我 ， 掌 握 自 我 。 
 备 注 ： 1 . 对 测 试 软 件 提 供 终 身 免 费 升 级 维 护 服 务 。 
 2 . 院 校 老 师 参 与 编 写 测 试 软 件 ， 署 名 与 学 校 共 同 开 发 ， 向 阳 生 涯 拥 有 版 权 ， 校 方 有 使 用 权 。 
 0 7 生 涯 档 案 系 统 费 用 待 定 时 长 3 个 月 生 涯 咨 询 问 卷 及 表 格 ： 学 生 情 况 登 记 表 ， 学 生 用 咨 询 问 卷 ， 咨 询 后 反 馈 表 ， 学 生 生 涯 规 划 跟 踪 档 案 ； 设 计 规 范 化 生 涯 规 划 咨 询 操 作 流 程 及 撰 写 管 理 规 范 手 册 。 
 咨 询 操 作 流 程 及 规 范 ： 咨 询 前 学 生 信 息 收 集 — 咨 询 案 例 分 析 — 咨 询 师 咨 询 — 咨 询 报 告 整 理 — 咨 询 后 反 馈 — 咨 询 后 跟 踪 指 导 0 8 专 业 职 业 O 2 O 导 航 系 统 提 供 快 捷 的 专 业 职 业 O 2 O 导 航 系 统 ， 帮 助 教 师 和 学 生 快 速 学 习 ， 探 索 各 类 专 业 及 各 行 各 业 的 详 细 情 报 。 
 该 系 统 同 时 通 过 对 个 人 基 本 情 报 分 析 及 职 业 测 评 等 手 段 ， 为 学 生 的 升 学 、 择 业 提 供 智 能 化 决 策 支 持 。 
 项 目 专 家 团 队 王 一 敏 中 国 职 业 规 划 咨 询 学 术 界 泰 斗 ， 生 涯 教 育 奠 基 人 。 
 代 表 著 作 有 《 当 代 社 会 成 人 的 职 业 再 开 发 与 指 导 》 、 《 当 代 青 年 的 职 业 选 择 与 指 导 》 、 《 职 业 倦 怠 综 合 征 》 等 。 
 闫 岭 实 战 派 咨 询 师 代 表 人 物 。 
 向 阳 生 涯 B S C 商 业 咨 询 培 训 总 导 师 、 擅 长 将 职 业 生 涯 规 划 与 中 高 端 猎 头 服 务 相 结 合 、 多 次 被 评 为 “ 全 国 最 受 欢 迎 职 业 规 划 师 ” 、 上 海 交 通 大 学 、 华 东 师 范 大 学 M B A 教 育 中 心 等 ， 多 所 高 校 特 聘 职 业 规 划 导 师 、 中 华 英 才 网 等 多 家 人 才 服 务 机 构 特 聘 职 业 规 划 专 家 。 
 洪 向 阳 中 国 职 业 规 划 师 协 会 会 长 。 
 向 阳 生 涯 管 理 咨 询 集 团 董 事 长 、 首 席 职 业 规 划 师 。 
 C C D M 中 国 职 业 规 划 师 认 证 培 训 体 系 总 设 计 师 。 
 代 表 作 有 《 1 0 天 谋 定 好 前 途 职 业 规 划 实 操 手 册 》 、 《 中 职 生 职 业 生 涯 规 划 实 操 手 册 》 等 。 
 连 德 敏 中 国 职 业 规 划 师 （ C C D M ） 认 证 培 训 导 师 、 国 家 生 涯 规 划 师 认 证 培 训 导 师 美 国 A P T 心 理 类 型 协 会 M B T I 认 证 施 测 师 ， 2 0 1 3 2 0 1 4 年 最 值 得 信 赖 的 中 国 职 业 规 划 师 ， 深 圳 大 学 城 、 东 莞 日 报 、 5 1 J O B 等 单 位 受 邀 职 业 生 涯 规 划 和 教 育 专 家 王 世 民 向 阳 生 涯 资 深 专 家 ， 北 师 大 硕 士 ， 副 教 授 。 
 曾 经 在 市 政 府 办 公 室 担 任 市 长 秘 书 ， 在 大 学 、 中 职 校 从 教 3 0 余 年 ， 担 任 校 级 领 导 十 六 年 ， 深 入 研 究 和 推 广 职 业 生 涯 规 划 教 育 多 年 。 
 更 多 专 家 院 校 客 户 更 多 院 校 客 户 生 涯 教 育 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 的 起 源 和 发 展 2 0 1 9 0 4 0 9 在 此 后 的 一 百 多 年 里 ， 职 业 指 导 的 概 念 被 不 断 扩 大 和 发 展 ， 从 人 们 在 不 同 的 历 史 时 期 和 不 同 的 运 用 领 域 所 习 惯 的 称 呼 方 式 。 
 今 天 ， 这 门 有 着 百 年 发 展 史 的 学 问 正 以 “ 职 业 规 划 与 生 涯 教 育 ” 的 崭 新 姿 态 被 越 来 越 广 泛 地 传 播 和 运 用 。 
 理 论 与 实 践 紧 密 结 合 的 生 涯 教 育 教 案 课 程 设 计 2 0 1 9 0 3 2 9 我 们 可 以 通 过 制 定 明 确 的 课 程 目 标 、 精 选 课 程 内 容 、 合 理 安 排 实 施 方 式 、 选 择 恰 当 的 评 价 方 法 、 提 供 丰 富 的 课 程 资 源 等 ， 对 学 生 进 行 系 统 、 连 贯 、 全 面 而 深 入 的 生 涯 教 育 。 
 初 中 生 涯 教 育 现 状 ！ 突 破 初 中 生 涯 教 育 现 状 的 策 略 是 什 么 ？ 2 0 1 8 1 1 0 6 在 新 课 程 改 革 的 背 景 下 ， 已 经 明 确 要 求 要 培 养 中 学 生 的 多 方 面 能 力 ， 比 如 自 我 认 知 ， 对 于 多 种 职 业 的 了 解 ， 以 及 学 习 和 未 来 职 业 的 相 关 性 等 等 。 
 中 学 生 在 具 备 基 础 的 学 习 知 识 外 ， 还 要 学 会 对 自 己 的 生 涯 和 未 来 进 行 决 策 和 计 划 。 
 高 中 生 涯 教 育 的 意 义 ？ 高 中 生 涯 教 育 需 要 做 到 哪 几 步 ？ 2 0 1 8 1 1 1 2 高 中 阶 段 生 涯 教 育 对 以 后 的 就 业 和 职 业 发 展 影 响 重 大 。 
 某 研 究 院 曾 经 做 过 一 个 调 查 ： 4 2 . 1 % 的 大 学 生 对 所 学 专 业 不 满 意 . 这 就 说 明 高 考 填 志 愿 的 时 候 存 在 一 定 的 盲 目 性 和 缺 少 计 划 性 。 
 更 多 生 涯 教 育 新 闻 报 道 重 磅 ！ 上 海 市 发 布 高 等 教 育 和 职 业 教 育 两 个 规 划 ， 强 调 开 展 职 业 生 涯 规 划 教 育 河 南 省 即 将 启 动 高 中 生 涯 教 育 ， 努 力 搭 建 学 习 实 践 平 台 生 涯 规 划 教 育 纳 入 教 育 部 《 特 殊 教 育 教 师 准 入 标 准 》 上 海 副 市 长 翁 铁 慧 ： 所 有 高 中 老 师 都 要 成 为 学 生 的 职 业 发 展 导 师 浙 江 省 教 育 厅 关 于 加 强 普 通 高 中 学 生 生 涯 规 划 教 育 的 指 导 意 见 教 育 部 基 础 教 育 二 司 2 0 1 5 年 工 作 要 点 ： 学 校 应 加 强 学 生 生 涯 规 划 的 指 导  职 业 规 划 师 职 业 生 涯 规 划 师 生 涯 规 划 师 职 业 规 划 咨 询 师 生 涯 规 划 师 职 业 规 划 师 高 考 志 愿 规 划 师 职 业 生 涯 规 划 职 业 规 划 个 人 职 业 生 涯 规 划 职 业 生 涯 规 划 师 向 阳 生 涯 2 2 年 培 训 资 质 公 司 地 址 ： 上 海 市 浦 东 新 区 世 纪 大 道 1 5 0 0 号 东 方 大 厦 1 6 0 1 C o p y r i g h t © 2 0 0 2 2 0 1 9 向 阳 生 涯 版 权 所 有 A l l R i g h t s R e s e r v e d 备 案 号 ： 沪 I C P 备 1 0 0 1 8 9 5 7 号 1 1 声 明 ： 本 站 文 章 均 来 自 互 联 网 ， 不 代 表 本 站 观 点 如 有 异 议 请 与 本 站 联 系 本 站 为 非 赢 利 性 网 站 不 接 受 任 何 赞 助 和 广 告 返 回 顶 部